啟今紅黃藍2025年度品牌學習節暨新教育實驗正式啟動

近日,在全國園所數萬名教職工“云直播”的參與和見證下,啟今集團2025年度品牌學習節暨新教育實驗啟動大會成功舉辦!本屆品牌學習節以“辦友好新教育,育自主新兒童”為主題,輻射全國各地幼兒園、親子成長中心、托育中心及素質教育中心。

本次大會發布了新教育實驗行動方案和試點園建設計劃,通過專題研討、成果展示等活動,凝聚行動共識、提升行動能力、規劃行動計劃,為構建優質學前教育體系提供新動力。

守望友好新教育

啟今集團創始人、總裁史燕來圍繞“新教育的本質與實踐路徑”展開分享,系統性地探討了如何將新教育理念融入學前教育實踐,致力于構建"環境溫暖、教師積極、兒童自主、課程生動、關系融洽"的新型教育生態。

史燕來指出,新教育的吸引力源于其蘊藏的理想主義的精神追求、田野意識的實踐品格、合作共享的發展理念和公益情懷的價值取向。新教育本質上是一種回歸教育本真的理想形態——以生命為根基、以生長為過程、以生活為場域。通過培育教師的成長型思維,推動教育實踐切實做到尊重生命個體、遵循成長規律、助力全面發展,共同踐行“幸福完整教育生活”的愿景。

值此《學前教育法》實施元年,啟今集團正式啟動新教育實驗三年行動計劃。該計劃將分三階段推進:首年聚焦理念共識構建,次年著力實踐能力賦能,最終實現常態化與特色化協同發展。

史燕來特別強調,“一個人的堅持可以帶來一群人的守望,一家園的堅持會帶動更多園所的堅守”,號召全體教育工作者積極參與新教育實驗,認識新教育,踐行新教育,共創新教育。她以“相信種子,相信歲月,向上生長,向新而行”與全體同仁共勉,祝愿新教育行動計劃取得圓滿成功。

啟今集團黨委副書記、副總裁張帆擔任大會主持。他指出,啟今紅黃藍深耕學前教育近三十年,始終將“質量至上”作為生命線,以兒童友好理念為引領,打造了溫暖、自主、和諧的教育生態。這次啟動大會是啟今紅黃藍發展歷程上的一次重要提質升級,以十大行動重塑教師專業發展坐標系,以新教育實驗邁向高質量學前教育新征程,帶動全國園所進一步夯實“人人參與、共生共享、鼓勵創新、質量至上”的友好品牌質量文化。

新教育實驗三年行動計劃

啟今集團教育研究院執行院長崔紅英指出,為深入貫徹新時代教育發展要求,啟今集團正式啟動新教育實驗三年行動計劃(2025-2027),以新教育實驗為引領,全面推動學前教育質量提升與創新發展。

該計劃以“過一種幸福完整的教育生活”為愿景,通過新教育實驗和種子教師培養,推進園家社協同共育,支持兒童全面發展,提升教師職業幸福與專業成長。計劃分為三個階段系統推進,第一階段將重點開展新教育理念學習與共識凝聚;第二階段,以北京朝陽區伽悅然幼兒園和湖南開福區萬科紅黃藍幼兒園為試點,著力探索“構筑理想課堂”和“園家社協同共育”等創新實踐;第三階段,全面推廣成功經驗,打造啟今特色教育品牌。

在“新教育試點行動”之外,同時還將啟動“幸福新教師培養工程”。通過種子教師計劃、兒童觀察團指導、教師友好環境建設等舉措,全面提升教師專業素養與職業幸福感。

集團幼兒園事業群總經理張錦就新教育實驗試點工作進行了動員部署。她指出,在出生率下降與普惠園擴容的雙重壓力下,民辦園必須依靠特色與質量突圍,新教育實驗正是紅黃藍幼兒園實現高質量發展的創新路徑。

為了深入貫徹和落實新教育實驗三年行動計劃,總部遴選優質園所進行前期試點,建立系統化的實施方案和科學化的評估機制。同時組建專家團隊,為試點園所提供全程指導與資源支持,并定期組織跨區域的經驗交流與成果展示活動,促進園所間的協同發展。張錦強調,各試點園所要秉持開放創新的態度,既要扎實落實各項試點任務,又要注重經驗總結和成果轉化,真正實現“縱向貫通提質量,橫向賦能促發展”的試點目標。

張錦表示,這是邁向中國式現代化學前教育的關鍵一步。我們要以敢為人先的銳氣,把試點做成示范,把實驗變成經典。她號召全體教職工以高度的責任感和使命感投入試點工作,為新教育理念在學前教育領域的落地實施探索可復制、可推廣的經驗。

新教育理念與學前教育實踐的融合

福建寧德職業技術學院新兒童研究所所長、社科研究優秀青年專家胡志遠博士在專題報告中,詳細解讀了新教育實驗的理念、內涵、價值取向、變革方向以及十大行動內容,重點聚焦新教育實驗的核心理念與學前教育實踐的創新融合路徑。他指出,通過新教育實驗重構教師專業發展路徑,讓學生從被動接受者成長為主動探索者,推動學校從應試導向轉向育人導向,促進教育研究向行動研究轉型,最終實現區域教育質量的整體提升。

胡博士通過一系列豐富且生動的實踐案例,重點展示了“構筑理想課堂”與“締造完美教室”這兩大行動在幼兒園場景中的落地策略。他提出,書香校園建設在幼兒園階段可從繪本閱讀入手,通過精心挑選適合幼兒年齡特點的繪本,激發幼兒對閱讀的興趣與熱愛,讓閱讀成為幼兒生活的一部分。師生共寫則可以巧妙融入幼兒成長檔案記錄,教師與幼兒共同記錄成長中的點滴,不僅為幼兒留下珍貴的成長記憶,也為教師了解幼兒、因材施教提供了重要依據。共同生活則體現在日常教育活動設計中,教師通過精心設計各種活動,讓幼兒在活動中學會合作、分享與關愛,培養良好的社會交往能力與品德修養。

針對實施路徑,胡博士建議園所從具體小點切入,通過持續三年的系統規劃,重點落實“共讀共寫共同生活”的實踐模式。他強調,這種循序漸進的實施策略,既能構建師生共同的語言體系與價值認同,又能確保新教育理念的有效轉化與可持續發展。

北京、湖南試點園分享行動計劃

北京子公司試點園代表段瑾,湖南子公司試點園代表王璐詳細介紹了幼兒園開展新教育實驗的行動計劃,為新教育理念在學前教育領域的落地提供思路和方法。

段瑾園長重點分享了“構筑理想課堂”行動計劃的實施路徑。該計劃以“六維度”(參與度、親和度等)和“三境界”(有效教學、知識魅力、生命共鳴)為理論框架,通過四個層面的系統性變革:轉變教師角色定位、改善兒童學習狀態、創新園所發展模式、改革園本教研機制。段瑾表示,幼兒園將在專家引領和集團支持下,通過三年的深耕,持續推進從知識傳遞到生命對話的教育轉型,讓師生共同體驗幸福完整的教育生活。

王璐園長分享了湖南試點園創新推出的“運動協同共育”模式。該模式以“過一種幸福完整的教育生活”理念為指導,以"健體啟智,樂享童年"為特色,通過“3+2”課程體系(基礎技能+趣味游戲+主題活動)和球類嘉年華等特色活動,構建了獨具特色的家園社協同共育模式。王璐表示,這一模式突破了傳統園所教育邊界,促進了家庭、幼兒園和社區的資源共享與責任共擔,讓幼兒在真實、愉悅的運動與生活體驗中實現全面發展。

在“十四五”即將收官、“十五五”即將開局的關鍵之年,啟今集團以品牌學習節為契機,正式啟動新教育實驗三年行動計劃。此次行動旨在分享試點經驗、凝聚全員共識,探索構建“環境溫暖、教師積極、兒童自主”的未來教育新樣態,讓孩子們的童年回歸幸福本質。

期待每一位啟今紅黃藍人能在此次活動中汲取力量,通過提升專業素養推動教育質量的飛躍,為新時代高質量學前教育體系建設貢獻“紅黃藍之力”。