IT培訓市場很大不妨專攻JAVA

　　文｜《創業家》見習記者 徐蘭

　　JAVA是IT從業者必須掌握的一門基礎語言。賽爾凱達憑借精準定位和高就業率，在IT培訓市場中站穩了腳跟

　　賽爾凱達是一家提供JAVA就業培訓的專業機構，它最核心的價值在于能讓應屆大學畢業生與企業無縫對接，使其在進入企業后能立即上手。

　　朱志輝是賽爾凱達的創始人，一個純粹的技術型創業者。2002年作為聯合創始人，創立了達內培訓，編寫且制定了全套培訓教材和教學體系，并作為JAVA EE的主講老師在講臺上實踐了5年。即使到今天，達內的JAVA教材依然有他的影子。

　　離開達內培訓，用朱志輝的話說是“不得已而為之”。幸好運氣還不錯，此時，IT培訓市場正“水漲船高”。IDC（國際數據公司）調研報告顯示，2008年我國軟件外包服務收入203億元，增長超過100%。強勢增長拉動了該行業對IT人才的需求，Sun董事長麥克尼說：“作為IT細分環節，JAVA以簡潔、跨平臺操作等優勢，迅速占據了全球大量市場，未來發展中，JAVA將成為IT從業者必須掌握的一門語言?！?/p>

　　2007年7月，朱志輝創立了賽爾凱達，專注JAVA就業培訓領域。第一年，賽爾凱達與50多所高校合作，共同提供遠程教學服務，招收學員2000多人，就業率逾98%，年收入超過2000萬元，利潤在50%以上。剛剛起步的賽爾凱達站穩了腳跟。

　　賽爾凱達是如何在“魚龍混雜”的IT培訓市場中嶄露頭角，吸引眾多的高校應屆畢業生進入學習呢？朱志輝將其歸功于賽爾凱達獨有的“3+2”教學模式。所謂“3+2”，即3個月JAVA技術培訓和2個月軟件項目實訓。

　　3個月JAVA技術培訓：規?；恢笔桥嘤枡C構很難突破的瓶頸，賽爾凱達目前已經與50多所高校建立合作關系，依托大股東——賽爾教育的資本實力和網絡資源，將“3”的稀缺教學引入高校的遠程教室。學校出教室和電腦，賽爾教育出培訓內容；賽爾凱達給予高校折扣價，并在高校內配備輔導老師，主講老師則坐在北京總部。

　　2個月軟件項目實訓：賽爾凱達的學員大多為計算機系應屆畢業生，已經掌握了基礎的IT知識，但JAVA語言的實際操作經驗卻明顯不足。在北京海淀區的上地軟件園內，賽爾凱達的實訓基地從屋內擺設到規章制度都與一家正規的軟件開發企業并無二致。在這里，學員不僅要完成由IBM公司提供的基于N層結構的軟件系統開發，更要在軟件園內適應軟件工程師的工作方式和生活習慣。這種實訓的最大價值在于：使學員在學習中工作，在工作中生活，在進入企業的第一時間就處于工作狀態，避免尷尬的試用期。

　　目前，賽爾凱達的瓶頸在于實訓老師。在“3+2”教學模式中，“2”對主講老師數量要求較低，但自去年實現規?；?，完成“3”的學員開始大量涌入實訓基地，現有的15位實訓老師已經不夠用，這讓朱志輝感到有些頭疼。